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政治思想
讲团结,就是讲政治
作者: 陈克    录入:顾云峰    信息来源:本站原创    点击数:71    更新时间:2018/8/31

                    讲团结,就是讲政治    

       ——全校党员领导干部新学期作风建设第一讲

                       陈克  2018.8.27 

先学习总书记讲话精神:

    1、团结是班子建设的重要问题,讲团结是讲政治、顾大局的表现。加强团结,一把手要负主要责任,应以身作则,严格要求,善于抓方向、议大事、管全局,善于团结各方面同志包括与不同意见的同志一道工作,善于充分调动班子成员的积极性、主动性和创造性,真正做到发扬民主,集思广益,科学决策,防止和克服独断专行、软弱涣散和各行其是。

    2、一个好的领导班子,要善于团结协作。大事讲原则,小事讲风格,遇事多通气,多交心,多谅解,真正做到讲团结、会团结。讲团结不是不要原则,而恰恰是要坦诚相见,勇于直率地开展批评与自我批评。在一个班子里就像是在同一条船上,开展工作就好比划船。大家同舟共济,目标一致,心往一处想,力往一处使,形成了合力,这船就能往预定的目标快速前进。

    3、要善于把党委一班人、几大家班子和各级干部智慧集中起来,做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手。要有胸怀,能容人容事,注意听取班子成员意见,带头增进和维护县委班子团结。当然,讲团结不是要搞一团和气,讲和谐不是要和稀泥。在大是大非问题上,要有正确立场和鲜明态度,敢于站出来说话,敢于表明自己的态度。

 

中国党建网对此发表评论员文章说:

    团结就是力量,和谐成就伟业。团结是领导班子的生命线,也是成就事业发展的生命线。哪个班子团结搞得好,就生气勃勃,工作和事业发展就会蒸蒸日上。反之,各吹各的号,各弹各的调,离心离德,陷于内耗,工作一定搞不好。领导干部要识大体、顾大局,切实做到既能奋力干事,也能和谐共事,进一步形成心齐气顺、风正劲足的良好局面。

  要以良好的党性修养促进团结。团结问题,从根本上说是党性修养问题。懂团结是智慧,会团结是本事,真团结是境界。在这个问题上,最能看出一个人的党性,也最能看出一个人的品行。要加强党性修养,坚持大事讲原则、小事讲风格,在大是大非面前不含糊、不和稀泥;在一般问题上讲感情、讲友谊,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,同志之间坦诚相见,使班子成员之间成为政治上志同道合的好同志、工作上密切配合的好同事。
  要以民主的作风增进团结。团结共事应当建立在发扬民主的基础之上,没有民主就没有真正的团结。现实中一些领导班子不团结,多数原因是
一把手的作风有问题,唯我独尊,搞一言堂,不容人。作为一把手,要摆正位置,做到当一把手而不搞一手把持,善于当班长而不当家长,果断而不武断,高人一筹而不 “高人一等。要平等待人、宽容大度,遇事多通气、多商量,多听其他同志的意见特别是不同意见,不断增强团队的凝聚力和向心力,充分发挥领导班子的集体智慧和整体功能。
  要以科学的制度保障团结。班子的团结,靠干部素质,更靠制度机制。只有建立健全制度机制,用制度规范行为,领导班子的团结才有坚实可靠的保证。民主集中制是名人娱乐链接党和国家的根本组织制度和领导制度。要按照
集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,进一步建立完善班子内部的工作分工、议事、决策规则和程序,既充分发挥班子每个成员特别是一把手的作用,又要有利于促进班子团结统一,努力形成和发挥班子的整体合力和功能。

 

具体到名人娱乐链接学校如何讲团结?

   两个校区之间会不会因为师资配备、干部配备的强弱而产生不一样的感觉?同一个部门内部人员之间,会不会因为分工的多少忙碌程度的不同而互相迁并?不同条线之间会不会因为人际关系亲密疏远的程度、工作水准、工作观点的不一而彼此褒贬、相互嘲讽?讲团结,无时不在!     

    那么到底应该如何有效增进领导班子之间的团结呢,名人娱乐链接认为应从以下几方面去努力。

    一、领导班子应该充分认识团结的重要性和必要性   团结关系到一个学校的发展,关系到领导干部的成长进步,是维系领导班子运转的生命线。团结是干好工作的基础,干好工作是团结的目的。团结问题是领导班子及其成员的思想、组织、作风状况的集中反映,也是领导班子凝聚力和战斗力的具体体现。学校领导班子,是一所学校各项工作的组织者和领导者,班子的团结关系到学校改革、发展和稳定的大局。只有团结搞好了,才能统一思想、统一行动,使领导班子形成合力和战斗力;只有领导班子团结一致,才能给全校师生树立良好的榜样,从而凝聚全校师生的力量,共同推进学校的改革和发展,不断开创新的工作局面。否则,就不可能有统一的号令和一致的行动,就不可能形成坚强的领导核心,就不可能集中精力抓教学质量,求学校发展。其结果是既误了学校的工作,带坏了学校风气,又影响了领导干部的自身的成长进步,甚至毁了前途。

    二、领导班子应该树立和增强为师生服务的意识   树立和增强服务意识是搞好领导班子团结的思想基础。正如一句民谣中所说的“当官不为民做主,不如回家卖番薯”,学校领导班子成员一定要树立为全校师生员工服务的宗旨,立志干实事,当好师生的公仆。把精力集中到学校工作中来,齐心协力,带领全校师生员工为学校的稳定和发展贡献自己的智慧,不断提高学校的办学水平和质量。要时刻以学校的全局利益为重,当个人利益和学校利益发生冲突时,要服从学校利益。要正确对待权力、名誉和地位,要顾全大局,不利于领导集体形象的话不说,不利于团结的事情不做。在维护学校领导班子整体形象的前提下,搞好团结,但绝不是搞一团和气,当“好好先生”。

    

    三、加强沟通、增进理解、形成团结共事的氛围    沟通是成功领导的核心因素,它可以通过悉心倾听去理解别人。花些时间去理解别人,远比替他“打补丁”或者纠正双方之间的误会所花的时间要少得多。一个单位领导间之所以产生误解,往往是因为沟通不够。所以,学校领导班子要十分重视建立领导之间沟通的渠道。领导班子成员之间定期和不定期的思想交流和沟通,有利于统一思想认识,及时消除误会和隔阂,化解矛盾,增强相互了解和信危。所以有思想疙瘩时建议大家相互交心谈话。 

    四、要注意干部整体素质的优化和提高   提高领导队伍的素质,这是搞好领导班子团结的基础,是进行学校管理的根本保证。如何进一步提高领导班子的素质呢?应该强化三个意识。 1.要强化校长书记的核心意识。搞好学校领导班子的团结,关键在于校长书记。校长书记要有高度的责任感,带头搞好团结。要有良好的民主作风,坚持重大问题集体讨论决定,在民主的基础上进行集中,不搞个人说了算。要坚持任人唯贤,反对任人唯亲,公道正派,按规定的程序办事。要胸怀宽阔,能够团结有不同意见包括反对自己意见的同志一道工作,不争功矮过。要勇于负责,敢于正视矛盾,善于解决问题。“一把手”要当“校长”,不当“家长”;要统揽而不包揽;要有主见而不主观;要敢决断而不武断。 2.要强化配合意识。班子成员要做到分工不分家;职能上分,思想上合;工作上分,目标上合;责任上分,重大决策上合。份内工作大胆负责不推诿,份外工作多关心,多支持,多建议。维护集体权威。坚决防止“一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃”。 3.要强化责任意识。班子的每个成员,要遵照民主集中制原则,在其位,谋其政,尽其职,负其责,坚持原则,大胆工作,认真负责。古往今来,学校领导体制的发展总趋势是由个人领导向集体领导转变,所以领导之间的团结愈来愈显得重要。团结是干事创业的基础。团结扬正气,长智慧,增力量,出效益。团结是领导班子的生命,是发挥领导整体效能的关键。团结出凝聚力,出战斗力,出新的生产力。只有搞好领导班子团结,才能增强解决自身矛盾的能力,克服前进中的困难和矛盾,带领师生顺利地完成各项任务。学校领导一定要像爱护自己的眼睛一样,自觉维护领导班子的团结。

 

    当然团结不是仙药,不可能包治百病。名人娱乐链接还需要敬业奉献、吃苦耐劳、追求卓越,只争第一!需要爱与责任同行!借此机会,我要和大家一起来学习一位环科园实验小学的模范教师的事迹。

 

 
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