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教育科研
幼儿一日活动观察记录:爱玩的小朋友
作者: 周可平    录入:幼儿园    信息来源:本站原创    点击数:153    更新时间:2018/4/27
 

班级:中一班                           观察对象:徐梁呈    

观察时间:2018.4.12                     观察教师:周可平

 

观察实录:

今天上的是数学游戏课,让小朋友在许多的图形中找出三角形、长方形、圆形、正方形、梯形各有几个,每个小朋友按照老师的要求都认真地数数,当数到梯形有几个时,有的小朋友说是6个,有的说是7个或8个,于是我就和小朋友一起点数验证,徐梁呈也跟着我一起数数123……,最后当数到8个时,小朋友们一起大声地说一共有8个梯形,徐梁呈也兴奋地大声说:有8个梯形,我故意又请他站起来再说一遍一共有几个梯形,当他回答之后及时地表扬了他,奖给他一朵小红花,他的脸上露出了灿烂的笑容。

 

分析评价:

《指南》中指出利用生活需要和幼儿一起手口一致点数物体,得出物体的总数,通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。之前的徐梁呈小朋友在学习活动时经常是三心二意,他不知道上课的时候做什么,有时还坐不住转来转去,去碰碰边上的小朋友,影响其他小朋友学习,有时坐着坐着坐到了地上,有时虽然人坐在小椅子上,但思想一直不集中,呆呆地不知道在想什么,更别说跟着老师一起说或者回答问题了。

 

教育措施:

    教师帮助徐梁呈的座位调换到最前面一排,这样方便老师及时观察、发现、提醒;在平时的活动中教师要多加注意观察该小朋友,对他不能放弃,发现了问题及时教育引导;一日教育活动中教师可以把简单的问题给他机会让他来回答,对他的回答给予及时的肯定与表扬。

   

 
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