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教育科研
学习故事:勇过“独木桥”
作者: 施秋萍    录入:幼儿园    信息来源:本站原创    点击数:138    更新时间:2018/4/26
观察对象:居歆妍                             观察时间:2018.4.9

观察地点: 户外                               观察老师:施秋萍

 

为响应市教研室新的“课程游戏化背景下幼儿的户外活动”教研精神,我园在户外游戏场地和游戏器械的安排上做了很大的调整,保育老师们把原来的体育器械根据各个年龄段孩子的不同发展水平进行了重新分类,还把部分散落的大型器械组装起来,于是,在小学部操场东南角新增添了一排五颜六色的独木桥。

 

今天晨间户外活动时,名人娱乐链接带着幼儿尝试着走走这个新的“独木桥”。提出活动要求后,他们排好队伍轮流上桥,这时,居歆妍小朋友的动作引起了我的注意,我用手机追随了她的身影……

 

第一轮过桥开始了:

第一关:她来到蓝色拱形桥时,她双膝跪在桥面上,轻轻转过身体,小手紧紧抓住桥的边缘,接着转过整个身体,脸朝后把脚伸到桥的平面处站稳了。

 

第二关:在通过红色桥面时,她先把双手撑住桥面,双膝跪在桥面上,伸出左腿直接向前跨出一步,小手用力撑住,把右脚也伸过来,安全通过。

 

第三关:有了前面两关的经验,她胆子也大了一些,对自己也有了信心。在通过黄色圆形桥面时,她把前面的两种方法进行了结合,过桥的速度有了明显的加快。

 

第四关:由于紫色桥面比较长,她仍旧采用手脚并用爬行的方式通过。

 

       第五关:最后一关是蓝色拱形长桥,这一关和前面的蓝色桥面是一样的。只见她小心翼翼地爬上桥面,仍旧采用小手抓住桥的边缘,转过身体脚先着地的方式通过桥面。

 

第六关:下桥,由于桥离地面有一定的距离,只见她双脚站稳了想要跳下来,尝试了一下,放弃了。她慢慢蹲下了身子,把右脚伸下来碰到了地面,再伸出左脚下桥,抬头看见我在拍照,露出了一个甜甜的笑容。

 

第二轮过桥:

由于有了第一遍过桥的经验,居歆妍再次来到队伍里尝试了第二次过桥。这一次,她在过桥速度和方法上有了明显的进步。她用很快的速度通过了黄色拱形圆桥;用开飞机保持身体平很的方式走过了紫色的微拱长桥。

 

对于蓝色的拱形桥她还是有点胆怯,继续采用了爬行的方式通过,这次下桥她是直接采用了脸朝后退下桥的方式。

 

这个故事告诉了名人娱乐链接什么样的学习可能在发生:

居歆妍小朋友平时胆子比较小,做事很谨慎。在这次的走“独木桥”游戏中,我发现她坚持不懈,勇于挑战的精神,整个游戏持续了二十分钟,她没有放弃,在过每一关时,总是有新的发现,经过多次的尝试,在游戏中积累了新的游戏经验。

 

在这个游戏中,我看到了居歆妍小朋友的能力提升、体验到了成功的喜悦。她从一开始的摇摇晃晃,到小心翼翼,最终大胆通过,她在整个游戏过程中能力得到很大的锻炼和了提升。

 

下一步学习的机会和可能性:

《指南》指出,幼儿的动作发展要有一定的平衡能力,动作协调、灵敏,让幼儿能在斜坡及有一定间隔物体上平稳地行走。居歆妍虽然胆子较小,但是在她自己的努力及老师的帮助下,她尝试挑战,接近了发展的目标。

 

平时多带领居歆妍玩一玩跳格子、踩高跷、蒙眼走路等小游戏发展她的的身体平衡和协调能力。放手让她独立解决困难,不要对她全方位关注和过度紧张,要对她充满信心,相信她会自己战胜困难,取得胜利。

 
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