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教育科研
一日观察:《多一份等待》
作者: 施秋萍    录入:幼儿园    信息来源:本站原创    点击数:117    更新时间:2018/4/12
 

观察时间:42                    活动类型:区域游戏

班级:小一班                          教师:施秋萍

 

观察实录:

区域游戏时,悠悠选择了美工区的蔬菜印画,他先将西芹菜根在颜料里蘸了一下。然后在白纸上连续印了好几下。这时,他发现印下的蔬菜颜色不清楚,转身看看边上的小伙伴,发现小伙伴的颜色很清楚。于是他改成用了两只手握住西芹菜根,嘴里“嘿”的一声,将西芹菜根果断地印在了白纸上,停留了几秒钟发现还是不清楚。他继续换了个空白的地方,这次印的时候,他整个身体都趴在双手上,两只脚也被双手撑着离开了地面。放开一看还是不清楚。他感到疑惑,他停下来继续看看边上的小伙伴,发现小伙伴,每次都是蘸了一下颜料再印,印得很清楚。他赶紧重新拿了一张画纸,将西芹菜根伸入颜料里,连续蘸好几下,轻轻的印一下,兴奋地对我说:“老师,你看,印出了玫瑰花。”

 

分析评价:

《纲要》中指出,要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑,寻找答案或解决问题。所以悠悠在探索如何把西芹菜根印画印得清清楚楚的过程中,我没有急着去告诉他失败的原因,而是给他时间让他自己去探索失败的原因,他通过借助同伴的经验,找到学习方法。

 

教育措施:

1. 对于孩子的探索和学习。名人娱乐链接要多一分等待孩子学习需要一个不断探索和尝试的过程,在这个过程中,他们才会有新的发现。

2. 同伴之间的相互学习十分重要,名人娱乐链接要多给孩子提供一些自主学习和同伴学习的机会,支持和鼓励孩子尝试?为孩子今后的学生生活奠定基础。

 

 
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