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师生心语
花开无声
作者: 邵琴    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:123    更新时间:2017/10/15

花开无声

邵琴

每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙。每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。用真诚的爱心去打开每个孩子的心。                                                                                                 

我多年从事低年级的教学,日复一日,年复一年,虽然平凡,却也充实。当一批批的学生从我的生命中经过时,他们的喜怒哀乐在我的脑海中留下了斑驳的印迹,让我回味起来,时时倍感生命的意义深远。

乐乐是一名转学生。开学报名那天,我十分期待与他的见面,记得那天他穿了一件旧长袖T恤,一条洗得不干净的运动长裤和一双偏大2码的运动鞋。看样子似乎穿好几天了。他一直躲在爸爸的后面,只伸出个小脑袋,偷偷地打量我。我对他笑了一下,他立即扭过头看别处了,真是个腼腆的小家伙!

在接下来的一段时间中,我渐渐发现乐乐很孤单,他几乎没有朋友,总是一个人坐在位置上,仿佛有一堵无形的墙,生生地隔断了他与同学的距离。我找他谈过两次,给的答案都是沉默。我很担心,像他这样的年纪应该是无忧无虑的呀!于是,我深入了解了一些情况:他是单亲家庭,父亲身体不好,对他也疏于照顾。在幼儿园时,常常因为图画、学具之类的东西没带而被老师批评。也常常因为完不成小制作被小朋友嘲笑。我想是这些原因把他封闭起来的吧!该怎么办呢?思虑再三,我决定先从小朋友方面入手。我问了一些同学:为什么不愿和乐乐坐一起?不想和他玩?得到的答案是:他身上很臭。指甲很长他不会回答老师的问题。”“他很笨------”听了这些答案,我心里有了谱。

几天之后,我找来乐乐的爸爸,向他反映了乐乐在校的表现,并且要求他多关心乐乐,搞好个人卫生。接着,我安排了一个性格内向的女生小青和她坐在一起,希望她能在学习上多帮助乐乐。虽然两个都是内向的孩子,但小青的善良与关心使乐乐和小青之间建立了纯真的友谊。在小青的帮助下,乐乐的学习渐渐有了起色。加上我在上课也经常关注他,表扬他,这令许多同学对他刮目相看了。虽然情况朝着我预期的目标迈进,但要想使孩子打开心扉,拾回信心,我还必须再接再厉。

一天,我和同事讲起乐乐的事,她很同情,并说家里孩子刚买不久的一双鞋子,穿了一次太小,问我是否可拿来送给乐乐,我欣然接受了。第二天,我兴冲冲地把他叫到办公室,让他试穿一下,他似乎很不情愿。于是,我叫他放学后来拿回家,但接连两天他都没来。我问他为什么?他一个劲地摇头说不要。自尊心太强了。唉!我望着一双蛮好的鞋子傻了,怎么办呢?

还好,烦恼在一个礼拜之后解决了。学校要开运动会,小朋友都推荐乐乐参加跑步比赛。我应大家的要求,先帮他测测成绩。那天他又穿了一双超大号码的鞋子,虽然跑得很快,但不合脚的鞋子对他的成绩影响很大。我立即想到了那双鞋,便让他换上,刚好,合脚。紧接着我又为他测了一次,这一次成绩不错。借此机会我要求他穿着这双鞋为班级争光。他高兴地接受了。运动会上,表现也不错,得了第一名。在发奖的那天,其他的小朋友我奖了一些学习用品,而乐乐另外还获得了一双鞋子,我对小朋友说:乐乐的鞋子是用他自己的努力和汗水换来的。虽然不是新的,但老师觉得它却比新的更珍贵。乐乐从一阵热烈的掌声中接过了鞋子。

接下来是我倍感欣慰的日子。因为我经常能够看到乐乐在同学们中腼腆微笑,在体育课上生龙活虎的样子。我也经常能够听到他语文课上充满感情的朗读……

看着乐乐一天天地变得开朗、活泼、自信,我由衷地感到欣慰。有什么能够比得上这样的改变带给人的快乐呢?

爱在举手投足间,清风无言花自开。爱是无形的,但它却有着巨大的力量。爱是无声的,但它却能鸣起春雷一般的巨响。作为老师,要平静地欣赏每个孩子的差异,用无声的师爱呵护孩子的纯真,用真诚叩开孩子的心扉。

 

 

 
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