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家长学校
培养良好的生活习惯,从收拾东西开始
作者: 史晓霞    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:190    更新时间:2017/10/26

培养良好的生活习惯,从收拾东西开始

史晓霞

学校里经常会有这样一些孩子:早上一到校就跟老师汇报,找不到家庭作业本了;数学课上,尺子不见了;任何时候看他们的桌子,永远都是一堆杂物。也常听一些父母抱怨自己的孩子不会收拾东西,把家里搞得乱七八糟,玩具洒满床铺,衣服丢在沙发上,书包随便放,书本随便丢,还总对着家长嚷嚷:“妈妈,我的袜子呢?”“爸爸,我的红领巾呢?”

繁忙的早晨,在他们的嚷嚷声中,家里犹如战场。家长们好不容易收拾停当,穿越“堵车”高峰,快到学校门口时,孩子突然想起忘记了语文书,而这时候你也快到了上班时间,不得不打电话向领导请假,再一次穿越紧张的堵车洪流,爬上高楼,终于拿上落下的课本或练习册之类,又得穿过堵车洪流,到达学校。你是不是被娃折腾得快要崩溃了?

 

这些看上去只是孩子生活中的小问题,可事实上却会给孩子生活、学习甚至将来的工作带来不少的麻烦。因为生活上的杂乱无章将会造成以后的学习、工作中的无头无绪。

那什么原因造成了孩子这样杂乱无章,丢三落四的坏毛病呢?

1自身榜样没做好。父母自身做得不好,愿拿不愿归,愿丢不愿拾,起到了坏榜样的作用,在这样的家庭环境中,孩子自然也会很随意地乱丢东西,所谓遗传,说的就是这种。

 

2父母思想上不重视。从父母的思想意识上,觉得丢东西不是什么大事,丢了大不了再买一个。父母无条件地满足孩子的需求,造成孩子只知道丢了没关系,还会有新的,从而不爱惜物品,没有责任心。

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3父母过度包办。父母包办替代过多,这类父母通常都非常能干,孩子前脚乱丢东西,父母后面就全都收拾好了。这就容易让孩子总觉得:东西是父母的,我不用管,我只负责玩儿就好了,父母会把所有的事情都管好。最终就造成孩子缺乏责任心,拿出去的东西很容易就丢在外面,因为他总想着爸爸妈妈会替他收拾。

 

那怎样改掉孩子的这个坏毛病呢?良好的生活习惯从收拾东西开始:

1、父母率先垂范 父母的一言一行对孩子的影响较大,而且这种影响往往是潜移默化的,在收拾整理东西方面也不例外。要求孩子的鞋子摆放整齐,首先自己的鞋子不要脱了乱扔;要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好,首先自己要把物品摆放得整整齐齐;要求孩子把用过的东西及时归原,首先自己要作出表率。

2、减少包办代替。很多孩子不会收拾的主要原因就是家长包办代替。家长包办代替使孩子处于被动等待的地位,事前有家长安排、事后有家长收拾,孩子不用操心、不用负责,因而做事有一搭没一搭的。如果家长偶尔没有为他做事,他还会埋怨和责备家长,把自己应该承担的责任推给别人。所以,家长一定要减少包办代替,尽量让孩子完成自己的事情,家长只是亲切地提醒、耐心地指导方法,而不是动手代办,给予孩子更多的身体力行的锻炼机会,使孩子形成受益终身的好习惯。

3、固定物品位置。在衣柜、抽屉、书柜、挂钩、毛巾杆等处,孩子和家长要分别摆放自己的物品,不要混淆在一起,用完东西放回原处。有条件的家庭可以给孩子一个专门的小柜子,用来摆放孩子的书包、文具、书本、钥匙、水壶、雨伞等常用的学习和生活用品,并要求孩子把书本、玩具分类摆放,家长还可以张贴一些儿童画,把这片小天地营造成一个少年儿童小世界的氛围,吸引孩子去喜爱和珍惜自己的这一片“小天地”。

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4、学会清点东西。要求孩子临睡前把第二天要用到的东西清点一遍,可以和孩子一起列一个清单,例如:明天要用的铅笔盒,笔,尺子,橡皮,刀子,课本、家作本、笔记本等。再考虑一下,第二天是否要上美术、音乐、体育等课程,是否需要带特殊的用具,然后把第二天要穿的干净的鞋子、袜子、冬天时要穿戴的帽子、手套、围巾等,全都整理一遍。这样,即使早上出门时间紧张也不会落下东西了。

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5、坚持不懈训练。正的教育不是说教,而是训练,习惯不是说出来的,而是练出来的。因此在这个习惯养成的过程中父母要做到有奖有罚。坚决不放过任何一次不按规定办的行为,只要发现一次,就要立即督促按规定摆放收拾好。有时候,孩子因乱塞乱丢而找不到自己的东西,父母先不帮孩子寻找,“惩罚”孩子感受—下不按顺序摆放的后果,然后再帮助孩子。当孩子收拾好东西后也别忘了及时称赞一番:“收拾得真不错。”以此鼓励孩子。

 
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