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在“探”与“索”中学习 ,于“思”与“辨”中成长——宜兴市实验小学开展“真学新课堂”数学教学研讨活动
作者: 蒋红霞    录入:朱建忠    信息来源:本站原创    点击数:800    更新时间:2017/5/24

 

523下午,初夏时节细雨蒙蒙,天气微凉。实验小学本部校园内正火热地开展“真学新课堂”数学教学研讨活动。参与本次活动的有实验小学全体数学教师,还有省内各个地区的领军校长们。

 

本次活动由教导处副主任张皎主持,围绕“在‘探’与‘索’中学习、于‘思’与‘辨’中成长”这一主题展开。活动主要分为三个议程:一、教研课展示 二、分组议课 ;三、总结交流。

 

在“真学新课堂”理念的引领下,首先在真越楼展示了两节教研课。邵瑛姣老师执教了五年级的《圆的认识》。课始创设了生动丰富的教学情境,学生感受生活美的同时发现了有关数学的成分------几何图形。而后邵老师引领学生由静到动、由表及里地逐步认识圆,形成圆的概念,再通过画一画、折一折、量一量、比一比进一步体会圆的特征,加强圆的概念。课堂上孩子们观察、操作、想象,更是达到了“推理”学习的最高境界!

 

吴永琴老师执教了六年级的《平面图形的面积总复习》。整节课通过“梳理建构——运用拓展”展开教学,学生通过动脑、动口、动手、动眼,在自主探索和合作交流中巩固(面积公式)、沟通(面积公式得来之间的联系)、弥补(知识查漏补缺)、拓展(变式开阔眼界)、发展(解决问题的能力),这是一节渗透思想方法的课,更是一节“生长”的数学课。

 

两节课后,老师们以年级为单位分组进行议课, “探”与“索”由课内延伸到课外,“思”与“辨”由学生转向了教师。

 

分组议课后,老师们又集中真卓楼进行了总结交流。先由两位上课教师进行说课,阐明教学意图,然后王琴芳、储水英、吴亮、吴东琴四位教师代表分别抓住“特色与亮点”、“问题与建议”对两节课进行了精彩的点评,大家积极参与,踊跃发言。参加此次活动的苏州的王校长与南京浦口的余校长也高度赞扬了上课教师专业素养精深、教学设计精心、课堂生成精彩,同时也真诚地提出了一些建议。心与心的交流、情与情的碰撞不断把研讨氛围推向高潮。

 

最后,副校长褚明月对本次活动作了总结。她欣喜于在每次的听课中能感受到学生在老师的带领下在发展在生长,探究能力和思维能力在逐步提高;感动于老师们的潜心钻研、团队精神、积极思考的教研氛围。褚校长认为这两节课都很好地把握了“图形与几何”的教学本质,也把握了数学的本质,能够基于学生的基础,基于学生的需要,着眼学生的发展来进行教学。名人娱乐链接的教学即将进入复习阶段,如何上好复习课?禇校长提出了四个关键词:一是旧中引新,二是变式应用,三是形成体系,四是拓展思维。

 

此次教研活动展现的是希望与激情,明确的是方向与策略,提升的是理念与思想,在“真学新课堂”的大道上,数学团队必将探索创新、砥砺前行!

 

 
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