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特级教师
史玉君
作者: lanling    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:11591    更新时间:2007/10/29

 


 

    史玉君同志:1987年毕业于江苏省无锡师范学校。现任宜兴市实验小学副校长。先后被评为“江苏省语文特级教师”、“江苏省优秀教育工作者”、、“无锡市优秀教育工作者”、 “宜兴市优秀党员”、“江苏省读书活动先进个人”、“宜兴市优秀辅导员”、 “无锡市名教师”“无锡市学科带头人”、宜兴市学术名人娱乐注册登陆带头人、宜兴市学科带头人。

    该同志挚爱语文教学,二十多年来,始终立足课堂,躬耕一线,大胆改革,锐意创新,逐步形成了自己的语文教学特色——追求回归儿童意义的本真语文。她创造性地提出了“读写互动,言意共生”的教学主张。从九十年代起,就探索了学生“自能读书”的课堂教学模式。新课改来,她不断吸纳先进教学思想,站在课程标准和思想的高度,进一步提出了“主线式自主探究”课堂教学范式,初步解决了语文“少教多学”和“三维教学目标融合”的问题,并得到区域推广。多年的探索和课堂淬炼,她逐步形成了“情而有趣,实而有法,放而有度,活而有致”的课堂教学风格。她还着力把儿童生活作文作为本真语文研究的重点。敢于颠覆传统,大胆进行作文教学改革。注重研究儿童习作心理,主张“做有儿童成长意义的作文”。遵循儿童的心理和认知规律,提出了作文教学无痕化的策略,建构了“三段六步”习作序列,改革作文教学的评价机制,形成了基于儿童生活、富有儿童意义的小学作文教学体系。二十余年来,对作文教学改革的孜孜以求,使她在作文教学上特色鲜明,成果颇丰,影响广远。有近二十篇作文方面的论文发表于省级刊物,辅导学生一百多人次发表文章或获奖。在“本真语文”教学理念的引领下,她积极带领全校语文开展构建立体多元的校本语文特色的实践研究。坚持让“语文回归儿童,回归生活”,构建了学校语文课堂、课外阅读和语文综合实践课相结合的立体多元的学校语文改革特色,带领和指导许多教师共同探索语文综合课,积累了丰富的教学案例。带领全校语文骨干编写了十二册“真悦读”校本阅读教材,为推动学生的精神阅读提供了蓝本。

    她能积极发挥自身的示范辐射作用,多次为广州、苏州、常州、无锡、泗阳、湖南、延安等教育代表团及校长培训班上公开示范课,积极下乡支教,送教下乡,扶持相对薄弱的学校,多次对市内外作语文教学学术报告、交流,在专业和人格上赢得了广泛的好评。她全力扶持和带培十多位青年教师,使她们迅速成长为无锡市宜兴市学科带头人。

    该老师执着追求做一个有思想的科研型教师。从“九五”至“十一五”,一直参与或主持多项国家级、省级、市级课题。有三十余篇文章发表于省级以上各类杂志,十多篇论文获省一、二等奖,多篇论文收录于教育教学类丛书。

 
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