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校园文化
互相融合  有效陪伴
作者: 佚名    录入:周雪峰    信息来源:本站原创    点击数:330    更新时间:2016/5/26

互相融合  有效陪伴

——五(12)班家长会材料

又是一年家长会,咱们这是第三次正式会面。感谢各位光临!感谢您的支持与信任!更感谢您的理解和包容!第三年了,连任一个班班主任在我的教育生涯中还是从未有过的。这是一个记录!也是名人娱乐链接大家的缘分!

今年的家长会,领导给了个主题“陪伴”,我打开四年级家长会的材料,题目就是“用心陪伴,共同成长”,我从来不愿意重复过去的话题,正如殷嘉清家长所言“每个孩子都是唯一的存在,他的成长也有着自己的轨迹,无法拷贝,无法照抄。”那么每一个教育者也就没有理由固步自封,依葫芦画瓢。所以,我思考、查阅、整理,思路在脑中呈现。于是我有了一个新的想法——融合。什么是“融合”?就是把你们的理念和我的想法相互交融,相互借鉴,寻找切合名人娱乐链接自己孩子的教育的新突破。

咱们的交流就从殷嘉清家长的一段话开始:“每个孩子都是唯一的存在,他的成长也有着自己的轨迹,无法拷贝,无法照抄。每个父母也是唯一的存在,如何教育孩子也是个成长、修炼的过程,一年又一年,孩子不断长大,父母也在不断和他斗智斗勇,读着各种鸡汤,和同龄孩子的父母一起交流,和老师保持着实时的沟通,学着做一个靠谱的父母。”今天名人娱乐链接就来一起修炼,一起成长!

    仔细拜读了各位的材料,或长或短,或理论或实用,字字珠玑,言由心生。经过整理,大致归纳了N条经验和N条困惑,和大家探讨,也许不能面面俱到,希望大家找到共性,各自消化,有效应对。

困惑一:

陈柔雨家长:孩子为何与名人娱乐链接对着干?孩子懂得比大人还多,我既为孩子长大而高兴,又为自己的“失势”而担心,我已经发现对孩子的教育自己越来越无能为力了……

王宇希家长:苦口婆心,不厌其烦和他讲道理,他依然我行我素。

蒋嘉怡家长:自以为是,家长说几句都不行,还会顶嘴。有时候只听不做,没有实际行动。

关键词“我行我素”“自以为是”“无效陪伴”“无能为力”

家长意见和对策:

孩子是独立的个体,有自己的喜好和主张。到了五年级,正是步入青春期的前奏,逆反心里很强。家长一定不要把自己的意志强加给孩子,多交流,换位思考,因势利导……——李志鹏家长

    要多和孩子沟通,不要一味地提要求,要关注孩子的心理变化,教育和帮助孩子朝着积极、健康的方向发展。                  ——刘睿家长

孩子在学习过程中会遇到各种各样的困难,有时苦口婆心却适得其反的现象并不少见。也曾为此烦恼,过后细细思量,做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思自己,看看问题出在哪里?能不能换种方式使孩子容易接受些?只要有心,家庭教育同样可以富有情趣。                        ——吴禹柯家长

改变说话的语气和方式,这一点非常非常重要,和孩子们说话的语气要改变,不要一副天王老子命令奴才的口吻,而要经常说一些诸如“我希望你会/不会......”,“我希望你能/不能......”,语气中多带一些请求、商量的口吻,而不是命令的口吻。                                      ——钱雨阳

家长要全面关注孩子的表现,而不是仅仅关心他的学习成绩。作为妈妈,改掉喋喋不休的毛病,从自身做起,而不是碰到问题就在孩子身上找不对……                                           ——许文博家长

我的想法:

不知不觉中名人娱乐链接的孩子正在长大成人,青春期来得太早,往往让名人娱乐链接措手不及。接下来你们面临的考验还很多:逆反、敌对,并不是危言耸听。有些家长说,现在的孩子懂得比名人娱乐链接都多,还起嘴来一套一套的,那么你在教育他的过程中,是不是已经有点“气急败坏”了呢?或者有点耍赖皮了呢?说不过人家就开始歇斯底里、口不择言、唠里唠叨?这不就是伤自尊了吗?伤了你的自尊不要紧,你是爹妈呀,必要时你会威逼孩子道歉;伤了孩子的自尊,你怎么修复的?还不是置之不理,一而再再而三,孩子当然不听你的,恶性循环,劳力劳心!所以, “心理” 这个词越来越受到教育者的广泛关注,让名人娱乐链接都来关注孩子的心理健康,静下心来听听他们的心声、理智地分析他们的行为,换位思考、因势利导、用心陪伴,培养人格健全的人。

王俊泽:与孩子进行定时定期的沟通交流,多关心孩子,多陪伴孩子,有时晚上他赶作业,我在旁边做其他事,这种无效陪伴怎么缩短?

 

回答王俊泽爸爸的疑问:关于“无效陪伴”,我认为你所做的一切都是有效的,当然,建议在陪伴的过程中,自我充电,而不是自我消耗!有父母常伴左右的孩子幸福指数必定高!这句话我也同样送给各位忙得丝毫顾不上和孩子,甚至连吃顿饭都困难的家长,更别说沟通、交流。回答陈柔雨家长的疑问:孩子才五年级你就感觉到自己的“失势” 是一种超前意识,既然如此,千万不能说“无能为力”,不妨充充电,比如像王俊泽家长一样,陪伴的过程中干点什么。请大家记住:这种危机感才刚刚开始!你要是不想威信扫地,被他们教育,就行动起来。

吕盛和杜轶家长都提到了:现在的孩子娇气,独立能力不强,要培养孩子爱劳动的习惯,自己的事情自己做。

丁程潇:家长要告诉孩子挣钱的艰辛,让他们有一颗感恩的心,从小有爱心,要对长辈有礼貌,帮家里分担家务。

沈姝含:生活上能够自己叠衣服、整理房间、洗碗、倒垃圾等,让孩子学会独立,养成良好的生活习惯。

我倒是觉得可以考虑在劳动中培养孩子的责任心、孝心,何止如此,你看现在的孩子扫个地都困难,扫完还是一堆垃圾,都现在了每天等他们走了我都得默默地再收拾一遍。怎么我教了第三年了这动手能力还和三年级一样呢?你说怎么可能管理好自己的书包,自己的物品?自己的时间,甚至自己的人生呢?你们心疼他们,都像伺候大爷一样伺候着,要什么有什么,就造成现在生活习惯乱七八糟,丢三落四还不心疼,不思进取,糊里糊涂。到头来什么也不会,什么也不想会,你别想着回头他回来伺候咱们。所以,让他们干点什么,生活的感悟都来自各种不同的体验。最好,家里有些常规劳动就由他负责,当他体会到了父母的艰辛、想要的都不会平白无故,那才能激发他学习的原动力,光说没用!有的时候咱们心得狠点。特别表扬丁程潇、赵一……好孩子!

 

困惑二:

王俊泽:用爱教育孩子,肯定孩子的长处,鼓励孩子,进行赏识教育,但是有时候赏识教育过了头;或有时过分强调规矩,怎样把握?

家长意见和对策:

只要孩子有进步,就要及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉。犯错时也尽量不要当面数落他,也不要拿自己孩子和别人比。       ——郑雨萱家长                   

我觉得对小孩要用对方法,小孩都喜欢鼓励,但是如果做错了事情,也要很严肃的批评,不能不了了之。                                 ——丁程潇家长

我的想法:

很多时候名人娱乐链接的孩子并不缺少鼓励和爱,他们是蜜糖罐子里长大的,理性的鼓励和赞扬是必须的,但往往会出现这样的情况,有时候你的鼓励不管用了,批评更不管用了。这是怎么回事呢?我想这就是过了头,有的家长芝麻绿豆点小事就表扬,十句倒有八句是:宝贝,你真棒!长此以往孩子就真飘飘然了,以为自己什么都对,什么都好,听不进一句批评,不能接受一点点错误,过于脆弱,家长和老师批评不得,还没说呢,眼泪汪汪。名人娱乐链接是不是心软了,就此作罢呢?有的孩子甚至推卸责任,家长也不问缘由,总是别人家的孩子错了或者找各种理由为孩子的错误买单。这值得名人娱乐链接每一个家长反思,张弛有度,爱与批评也有度,才能培养出一个正直的、有担当的人。当然,我同意许多家长的看法,当孩子犯错时尽量不要当面数落他,尤其是对那些自尊心特别强,特别好面子的孩子,往往会适得其反。而这样的孩子恰恰是家长眼中的乖孩子,老师眼中的好学生。我建议父母要形成统一战线,不能唱反调;其次可以由威信高点的那位单独和孩子谈,必须简明扼要,不能婆婆妈妈;尽量让孩子自己找问题,而不是你在那里一二三给他罗列罪状;最后要给孩子一些时间,承认自己的错误和接受别人的意见都需要时间,不是一下子就能改变的,甚至是屡教不改的,名人娱乐链接要有足够的耐心。

困惑三:

陈柔羽、钱雨阳:是督促孩子完成作业,还是督促孩子按时休息?

赵一、王宇希:作业拖拖拉拉,没有时间看书,如何提高作业速度?

奚钰清:做作业容易分心。
   
很多家长都提到:现在的孩子真是“压力山大”,功课也在慢慢的增加,再熬下去,休息肯定不够。如果让孩子放下作业,既怕孩子回校挨老师批评,又怕孩子养成半途而废的习惯。我也心疼孩子压力大,但我敢减负吗?我减别人不减,自己的孩子岂不吃亏?虽然担心过度学习会影响孩子的身体,但不抓紧学习又会影响前程,真纠结啊。

家长意见和对策:

眼看已经步入高年级了,孩子的学习任务日渐繁重。名人娱乐链接很想为他分担一点,让他能轻松学习,快乐学习。我觉得给孩子创造一个轻松温馨的氛围很重要,松弛有度能让他自己感受学习的重要性,寻找到学习的乐趣。这是我一直以来的主张。                                                    ——陈奕文家长

我的想法:

我没有想到,才五年级,孩子的学业竟然可以用“繁重”这个词来形容!可见,我这个主任当的,首先向大家真诚的道歉:没有协调好各科的作业量,没有及时听取大家的反馈,这是我的失职!其次,我想做个调查,孩子的作业时间了如指掌的告诉我……(适当统计时间)我不想问,你的孩子做到几点的,只想知道他真正用于作业的时间是多少?有多少是貌似做作业,实际在虚度时光的?我说一下我语文作业的情况,每天两到三项,其中一项是阅读课外书,笔头的工作大概需要4050分钟,一般情况下,我会在学校让他们做20分钟左右的时间,碰到作业量多的我会提前布置,在校做的时间拉长。那么想必各位家长能算出回去的用时。问题是,学生素质参差不齐,有的同学专心致志埋头苦写。可有很多同学,没有时间观念,课堂作业不认真做,拖拉,拖到放学还没完成,人家都到家了,他还在做,这样回去就辛苦了,挑灯夜战!估计这些同学回去也是这个样,这时候家长的监督就很重要,你随他去,自然是越来越严重,弄到半夜,还要怨声载道,第二天睡眼朦胧,课堂内容没听清,作业不会做,继续拖,如此又是一个恶性循环、劳力劳心。所以说,为什么优秀的孩子更优秀,学得轻松,玩得起劲,就是这个道理!在这里不妨学习以下三位家长的做法:

孩子小的时候就要立下规矩,先做作业再可以玩,要严格执行才行,做任何事都要有计划有安排。                               ——何林霞家长

孩子在学习时,要让他把注意力全部集中。给孩子一个安静、舒适的环境。自从孩子上学以来,一放学就做作业,名人娱乐链接从来也不去打搅他,慢慢地习惯就养成了。                                              ——姜科家长

这两个月里我改变了孩子的学习方法。以前她做完作业就是往旁边一丢,等我去检查签字,现在我只签字不检查。这样一来,她没有依赖,自然做得认真很多,做完也会自己检查一遍,效率大大提高了。          ——费越家长

针对不同的孩子采取不同的方法,生活有条理,独立能力强,自我管理得好,这些同学,可以边扶边放,逐步放手;家长切不可盲目遵从,自己孩子什么都不自觉,什么都依赖你,你也放手,那不是放汤吗?你对孩子付出了多少,才会得到相应的回报,如果你从来都没有静下心来好好地帮助他,关心他,连好好地检查一次作业都没有过,那你就不必困惑,因为一切都是困惑!所以,我还是要回到领导布置的话题“陪伴”,看来这已经不是我个人的观点,当我发觉现在有多少孩子一个星期甚至更长的时间都难以和父母好好的说上几句话时,我的内心是拒绝的,孩子的内心一定也是拒绝的,才会有很多家长的困惑:我的话为什么不管用了?也许您很忙,我理解这种左右为难,我甚至愿意为你们分担点什么,但是孩子需要的是与你们心灵的沟通,真正的理解。提醒大家:我已经听到不止一个孩子在我面前说,爸爸妈妈经常吵架,还闹离婚,你们吵归吵,哪个婚姻没有个跌宕起伏呢?但是别当着孩子的面,别让他们揪心。希望在座的各位,从自身实际出发,用心陪伴您的孩子。

回答陈柔羽、钱雨阳等家长的困惑:如果真有那么一天,作业做到十来点,你首先要问一问,什么原因?问孩子也问自己,其次,我主张睡觉!没有什么比身体更重要。因为我自信目前还完全没有必要做那么晚。

给赵一、王宇希、奚钰清等家长支个招:作业拖拖拉拉,容易分心,怎么办?A、教育孩子做作业要专心。哈佛女孩刘亦婷,做作业的时候,她妈妈规定:这20分钟不得做任何事情,连喝水都不行,只能做作业。现在名人娱乐链接的孩子把房门一关,一蹲就是两个小时,一边玩一边做作业,一边听音乐一边做作业,一边吃东西一边做作业,一边画小人一边做作业,等等。做作业时就不定心,考试时,自然也无法安下心来。因此对于平时作业习惯不太好的孩子,刚起步时,可以规定每次学习20分钟后休息5分钟,以后逐渐延长。开始,孩子往往不会掌握时间,家长要指导他,该学时学,该玩时玩。可以教孩子上好闹钟,按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后,要评价自己做得如何,家长及时给以鼓励。坚持下去,就能形成专时专用的习惯。有些家长恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。B、限制孩子作业时间。比如,一篇作文30分钟,抄抄词语15分钟,10道数学题25分钟,等等。考试因为时间来不及,作文没写完而考得不好的大有人在。我一直比较重视考试时间问题……C、提高作业质量。要培养孩子做作业时细心,做完后认真检查的好习惯。进入高年级,还是往家长面前一摊,家长一题一题帮他检查,甚至检查出来圈在那里也没有订正,这是多么糟糕的学习习惯!

很多家长特别困惑孩子不喜欢读书,拿起书本也是小和尚念经——有口无心。可事实上大量的阅读才会有丰富的积淀,才会有效提高语文能力。所以,养成良好的阅读习惯已是重中之重。下面,就如何指导学生阅读课外书,我与大家分享我的做法,仅供参考:

“读书破万卷,下笔如有神”。梅子涵先生曾说:“一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”可以说,人的一生是伴随着阅读不断丰富的,读书的厚度决定人生的高度。作为一名语文老师及班主任,我深知阅读对学生的成长的影响是多么深远,为让孩子们爱上读书,做了很多的思考和探索,教给学生的读书方法最为重要。下面我就教给学生四步读书法:

一、浏览——粗枝大叶  这是读书的第一步,当拿到一本书后,首先应简要地读一读该书的提要、序言、目录等,对该书有个大体的了解。对各章节的标题以及章节承上启下的内容,粗略地读一读,思考思考,提几个问题,激发阅读的兴趣,是阅读有指向性,促进钻研。

二、细读——精雕细琢  如果说浏览、发问敲开了书本的大门,细读则是登堂入室。要求从头到尾,逐字逐句,对重要、难解部分反复读。在阅读过程中,要做到眼到、口到、心到、手到,也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠。碰到不会读的字、不懂意思的词语要勤查字典,要尽可能将自己原有的知识和新知识结合起来,写批注写心得,一字、一词、一句,点点滴滴,有话则说,有感而写,以保存“知识印象”。动笔的过程就是思考的过程,说白了,他的书就是读进去了。

  三、复述——回忆印象  就像俗话说的“过电影”。离开书本,回忆书中的内容,说个大概,八九不离十。然后自己发问,也可以让父母发问,看是否能获得正确的理解。这是自我检查学习效果的方法,也是巩固记忆的手段。如果,模糊不清或不知所云,那就是还没有读透、读懂。

  四、读书笔记——积累内化  阅读还要养成写读书笔记的习惯。准备一本笔记本,同步日常的阅读。找找最喜欢的精彩段落或好词佳句,抄下来,再背一背(这也就是摘抄型的读书笔记),以便能够在今后的习作中做到能灵活运用,成为自己习作时可灵活运用的语言。说说你为什么喜欢这样的段落或词句?你学到了什么知识?你有什么看法?……(这是感想型的读书笔记)这是读书笔记的终极境界,能这样坚持一段时间,阅读水平、作文水平必定节节攀升。我还特意鼓励学生对自己的读书笔记要适当做一些装饰,其目的就是让学生在写写画画中激发阅读的兴趣。(学生读书笔记展出)

另外,教师和家长要积极支持和配合学生阅读书籍。学校内,午休、课间,放学回家做完功课以后,以及节假日,都可以是学生的课外阅读时间。每天坚持至少半小时阅读,帮助他们选择阅读材料,营造阅读氛围(最好陪读,表扬赵弓弦家长),循序渐进,先扶后放,最终养成一天不读便寝食难安的境界。这样,成效就慢慢显现了。

我经常对孩子们说:读书是一生都要做的事。读书能影响人的心灵,改变人的气质,培养高尚情操。通过读书,孩子们在增长知识的同时,也丰富了想象力,扩展了思维空间,开阔了视野,这种积累为他们以后的学习打下坚实的理论基础,也掌握一种有效的学习方法。有书就有希望,读书就有幸福,让名人娱乐链接携起手,培养学生多读书,读好书的习惯吧!

结束语:

用李佳宸妈妈结束名人娱乐链接这次主题探讨:好的行为养成需要坚持不断去做,光唠叨和抱怨也许会适得其反。

以赵弓弦妈妈的话来引起大家进一步的思考:对于孩子的教育,名人娱乐链接的观念也发生着改变。考虑到孩子的未来,发现自己无法做到旁观,无法再以培养孩子的自主自立为由,让他自己摸索……以孩子的好奇心对各种知识都只有三分钟热度,知识本身是有魅力的,你学会了就有成就感,从而激发更大的热情;但大多数情况并不那么顺利,我想所谓的愉快学习恐怕是不切实际的,名人娱乐链接应该多帮助他们……

 

教育就是在不断的摸索和自我反省中成长,修炼的路还很长,有幸在这条路上与大家相遇,争取早日成仙!

 

 

 

 
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