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师生心语
班级“软环境”,润“人”细无声
作者: 吕梦佳    录入:邱俊华    信息来源:本站原创    点击数:494    更新时间:2015/12/4

班级环境的优劣对学生的成长、发展有着极大的影响。良好的班级环境能够激发学生的学习主动性,培养学生的创新能力,使学生在健康向上的氛围中成长,对于学生的身心发展有着重要作用。那么,如何营造良好的班级环境呢?我主要从以下三方面着手。

一、创造“优美”的学习环境 ,让学生健康成长

环境对人的熏陶作用是不容置疑的。优美的环境能给学生以美的感受,给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习疲劳,有助于培养正确的审美观,增强班级的向心力、凝聚力。优美的班级环境能产生“润物细无声”的效果,对学生具有熏陶力量。我的做法主要是:

    第一,保持教室内外的整洁。对于教室的各种摆设,我在开学初就提出明确的要求:课桌椅的排列要整齐,保持桌面干净整洁;窗户明亮,窗台干净;讲台上的教具、作业本、学具等要摆放整齐;教室内的扫帚、小黑板、饮水机等要整齐地摆放在指定位置,饮水机要每天擦洗等。教室内要保持整洁,走廊里也是如此。学生们在这优美的环境中学习生活,一定会健康成长。

    第二,设立图书角。古人说过:“开卷有益。”为此,我在班内开辟了一个图书角,号召每一位学生带一本书来,有学科类的,有文学类的,有漫画类的……让学生们能领略到各种图书的风采。每天一有空,同学们都会光顾图书角,久而久之学生们都把读书看成了学习生活的一部分,沉浸在书香之中。

    第三,办好黑板报。黑板报内容丰富,布置美观,很受学生欢迎。名人娱乐链接班的黑板报由学生自己定期主办,版面布置、内容安排都是学生一手包办。这样既充分发挥学生的聪明才智,又锻炼了他们的能力,提高了素质。一期好的黑板报,不但让同学们学到了知识,也美化了教室环境,令学生心情舒畅。学生们在这里写上短小精悍的名言警句激励自己珍惜光阴;搜集自己喜欢的名人故事与大家一起分享;画上自己拿手的花纹图案展示自己的才艺。黑板报在美化教室环境的同时也为学生提供一个施展才能的舞台,使同学们的综合能力得到了提高。

二、构建和谐的心理环境,使学生全面发展

环境不仅是物质的,还是精神的。充满关爱、尊重和支持的心理环境,能使学生获得充分的安全感、被尊重感和受接纳感,有利于学生的情感、态度、行为和个性得到充分的发展。我觉得班主任要十分注意建立平等宽松的心理环境。

第一,俯下身子,关爱学生。每个人都渴望被爱,小学生也不例外。老师的爱对于学生来说,是莫大的鼓励。不需要太多的言语,只需要一个小小的动作,摸摸他的头、拍拍他的肩膀,说句鼓励的话,足以让学生心花怒放,增强自信心和上进心。对名人娱乐链接来说只是举手之劳,可对于学生来说,可能会影响他的一生。要让学生从敬畏名人娱乐链接,到信任名人娱乐链接,和名人娱乐链接成为朋友,这就是爱的升华。因此,作为老师,千万不要吝啬微笑,不要吝啬表扬,不要吝啬每一个爱心的举动。

第二,言传身教、为人师表。有一句话说得好“学高为师,身正为范”。作为教师,我知道自己是学生学习的榜样、模仿的对象,所以在平时,我就严格要求自己,在学生面前保持好的习惯。老师的行动是无声的教育,它比所有的豪言壮语、哲理名言都有效。俗话说得好:说千遍,不如干一次。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这就是古人留给名人娱乐链接的最可宝贵的至理名言,也是拉近师生关系的关键。

第三,语言激励、真诚欣赏。美国著名心理学家詹姆斯说:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”心理学家认为,孩子的自我评价是从周围他人的评价中慢慢形成的。老师的评价对学生更具向导性,老师的赏识会使学生产生一种积极的心理暗示:“我能行”、“我是优秀的”,从而信心百倍地进行新的学习。事实证明,欣赏每一个学生的闪光点,赞许他们的每一点进步,呵护他们的每一次与众不同,孩子就会在名人娱乐链接的赏识中快乐的成长。

三、组织丰富多彩的活动,促进学生个性发展

马克思在“人的全面发展学说”中说过:教育不但要使人“学会生存”,而且要使人“学会消闲”,使人从其闲暇的生活中获得身心的休息与愉悦,并充实其精神生活而发展其人格。对学生们来说,健康愉快的活动是他们生长发育和成才不可缺少的环节。从人的认知规律来看,活动是儿童认识世界的重要途径。所以我经常利用班队活动和课余时间,开展各种活动,比如:故事会、朗读比赛、歌唱比赛……有时利用校园文化节、体育节、科技节等机会,鼓励学生参加各种活动,让学生各尽其才,发挥自己的特长,在活动中锻炼自己,健康地成长。

班级是学生成长的摇篮,是学生走进社会的前沿阵地,构筑一个良好的班集体对学生来说是非常重要的。希望老师们都能重视班级环境建设,给学生的全面发展提供坚实的平台。

 

 
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