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浪漫的师者,无畏的船长 ——观《死亡诗社》有感
作者: 潘科芳    录入:谈建锋    信息来源:本站原创    点击数:1088    更新时间:2013/2/26

寒假里,我观看了《死亡诗社》这部影片,这是一部名字听上去有些恐怖,其实是一部值得回味的剧情片,很值得一看。

影片讲述了一所人才辈出的精英学校,一贯奉行严格刻板的教学风格,学院的校旨是四大支柱:传统,荣誉,纪律,卓越。学生们还为它起了一个非常形象的名字:地狱学校。而一位新来的英语老师基廷却改变了这一切,他的思想与众不同,他的行为离经叛道。在与他的相处中,学生中们了解到了一个秘密,他的活力与激情来源于他学生时代参加的一个诗社,于是他们也秘密地在一个山洞里成立了诗社,用诗歌点燃生命的激情与渴望,挑战传统与现实,寻求自我与改变,虽然影片以基廷老师的离开为结局,但他留下的精神和力量却是永远不会消逝的。

这部影片深深地撼动了我的心灵,激动,伤感,遗憾,惋惜各种情绪交织在一起,但更多的,是我对基廷老师的佩服与欣赏。

基廷的教学是独特的,跟其他老师截然不同。他第一堂课就吹着口哨走进了教室,学生们惊讶之极,但一下子被这位奇特的老师所吸引,他还让学生叫他船长,多么有意思的一位老师。随后的日子里,他带领着学生,一起撕掉在他看来是僵化的理论的教科书的导论部分,这在名人娱乐链接现在人眼里都是一种多么“大逆不道”的举动。他还让学生站上讲台,让他们换一种视角看世界,发出自己的声音。他甚至将课堂搬到操场上,让学生在他面前排队行走,要求他们随心所欲地走,走出自己的个性。这些无不体现了他前卫的教育理念:做最本真的自我,要学会独立思考,要敢于创新。他还让学生们踢球之前每人念一句激励自己的诗歌,告诉他们,在理性的现实之下,隐藏着一个梦幻、浪漫的世界,要让他们去感知。

诗歌是浪漫的,基廷老师是浪漫的,他的教学是浪漫的。站在学生的角度,他无疑是成功的,他摒弃了刻板与教条,不用教鞭和体罚,却以满腔的热情,无比的激情,浪漫的诗歌,去开启一颗颗懵懂的心灵。他不仅仅是学生们的导师,更是激励他们成长的精神之父。在基廷的感召下,年轻的心在呼唤中得到指引和鼓舞,他们变得活泼,勇敢,坚强,有个性,敢于追求自己的梦想。

但在上世纪六七十年代的美国时代背景下,基廷老师的特立独行的做法,显然与周遭的环境格格不入,是不被认可的。在这场现实主义和浪漫主义的对决,传统与创新的对决中,基廷老师带着他的超时代的教育光芒,无奈离去,成为当时美国教育体制下的牺牲品。

他离去了,但他可在他身后一个接一个的灵魂站了起来。影片的最后,基廷微笑着看着他的学生,已然成了一个个独立、骄傲、自信的勇士,他很欣慰,因为他看到了自己教育的成功。

浪漫的师者离开了,无畏的船长被放逐了,影片名为《死亡诗社》,也许正是借用了“向死而生”的含义。

结局是遗憾的,故事是发人深省的,基廷老师身上熠熠生辉的教学光芒,映照在我的心里,是温暖而充满力量的。从基廷身上,我看到了激情,幽默,坚毅,执着,勇敢,浪漫……

同样身为老师的我,没有基廷老师的思想深度和浪漫的教育追求,更没有他和教育体制抗争的勇敢和魄力,但如何创设宽松和谐的氛围,让学生在愉快的心情中学习;如何尊重学生的内心感受,和孩子平等交流,让学生健康快乐地成长;如何帮助学生从小寻找正确的价值取向,并努力体现它;如何教会学生独立思考,让学生享受到自由和独立的乐趣。这些问题不正是名人娱乐链接教育工作者需要思考的吗?

而作为芸芸众生中的名人娱乐链接,同样也要抓住今天,遵从内心的感召,领悟生命的真谛,体现人生的价值,追求精神的自由,享受真正的浪漫,让自己的人生精彩非凡!

一千个读者就有一千个哈姆雷特,同样,一部电影也会有一千个欣赏角度,电影早已定格,但思考仍在继续……

最后我想以影片中一段经典的话作为我的结束语,以共勉:我走向森林,因为我想从容地活着,我要活得充实,吸取人生所有的精华,抛开身外之物的所有烦恼,才不会在我临终时,发现我虚度此生。

 
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