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师德修为
用爱叩开心灵之门
作者: 谈建峰    录入:谈建峰    信息来源:本站原创    点击数:1013    更新时间:2012/5/10

每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙。每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。用真诚的爱心去打开每个孩子的心门。                                                                                                  

—— 题记

我多年从事低年级的教学,日复一日,年复一年,虽然平凡,却也充实。当一批批的学生从我的生命中经过时,他们的喜怒哀乐在我的脑海中留下了斑驳的印迹,让我回味起来,时时倍感生命的意义深远。

还记得在接手乐乐班级之前,我就从幼儿园老师那里得知了他的大名。开学报名那天,我十分期待与乐乐的见面,但遗憾的是他没来。后来才知道他家里拮据,两天之后他才来报名。虽然已是九月,天气还是很热。他穿了一件破旧长袖T恤,一条红红的运动长裤和一双偏大23码的运动鞋。看样子似乎穿好几天了。他又黑又瘦,一直躲在爸爸的后面,只伸出个小脑袋,偷偷地打量我。我对他笑了一下,他立即扭过头看别处了,真是个腼腆的小家伙!

在接下来的一段时间中,我渐渐发现乐乐很孤单,他几乎没有朋友,总是一个人坐在位置上,仿佛有一堵无形的墙,生生地隔断了他与同学的距离。我找他谈过两次,给的答案都是沉默。我很担心,像他这样的年纪应该是无忧无虑的呀!于是,我深入了解了一些情况:他是单亲家庭,母亲在他很小的时候就走了。父亲身体不好,对他也疏于照顾。在幼儿园时,常常因为图画、学具之类的东西没带而被老师批评。也常常因为完不成小制作被小朋友嘲笑。我想是这些原因把他封闭起来的吧!该怎么办呢?思虑再三,我决定先从小朋友方面入手。我问了一些同学:为什么不愿和乐乐坐一起?不想和他玩?得到的答案是:他身上很臭。指甲很长 他不会回答老师的问题。”“他很笨------”听了这些答案,我心里有了谱。

几天之后,我找来乐乐的爸爸,向他反映了乐乐在校的表现,并且要求他多关心乐乐,搞好个人卫生。接着,我安排了一个性格内向的女生小青和她坐在一起,希望她能在学习上多帮助乐乐。虽然两个都是内向的孩子,但小青的善良与关心使乐乐和小青之间建立了纯真的友谊。在小青的帮助下,乐乐的学习渐渐有了起色。加上我在上课也经常关注他,表扬他,这令许多同学对他刮目相看了。  虽然情况朝着我预期的目标迈进,但要想使孩子打开心扉,拾回信心,我还必须再接再厉。

一天,我在家整理儿子的衣服,发现好多衣服没穿多久就太小了,这时脑子里突然闪过一个念头——给乐乐。衣物拿来之后,我兴冲冲地把他叫到办公室,让他试穿一下,他似乎很不情愿。于是,我叫他放学后来拿回家,但接连两天他都没来。我问他为什么?他一个劲地摇头说不要。其实他没什么衣服,只是自尊心太强了。唉!我望着两包蛮好的东西傻了,怎么办呢?

还好,烦恼在一个礼拜之后解决了。学校要开运动会,小朋友都推荐乐乐参加跑步比赛。我应大家的要求,先帮他测测成绩。那天他又穿了一双超大号码的鞋子,虽然跑得很快,但不合脚的鞋子对他的成绩影响很大。我立即想到了儿子的鞋,便让他换上,刚好,合脚。紧接着我又为他测了一次,这一次成绩不错。借此机会我要求他穿着这双鞋为班级争光。他高兴地接受了。运动会上,表现也不错,得了第一名。在发奖的那天,其他的小朋友我奖了一些学习用品,而乐乐另外还获得了一包衣物,我对小朋友说:乐乐的衣服是用他自己的努力和汗水换来的。虽然不是新的,但老师觉得它却比新的更珍贵。乐乐从一阵热烈的掌声中接过了衣服。

接下来是我倍感欣慰的日子。因为我经常能够看到乐乐在人群中开怀大笑,在体育课上生龙活虎的样子。我也经常能够听到他语文课上充满感情的朗读……

看着乐乐一天天地变得开朗、活泼、自信,我由衷地感到欣慰。有什么能够比得上这样的改变带给人的快乐呢?现在,乐乐已经六年级了,我还忍不住时时要打听他的情况,听到一切都好,我很安心。作为一名老师,求什么呢,学生的快乐,就是我最大的快乐!

面对乐乐的改变,让我更加认识到师爱的作用、集体的力量。作为教育工作者的名人娱乐链接要用发自内心的爱去拥抱所有在学习上、生活上有困难,有缺陷的孩子,亲近他们、理解他们、尊重他们,积极主动地与他们沟通,在他们需要时拉一把,在他们停滞不前是推一把,让他们在老师的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱,从而敞开心扉,接纳老师,接纳生活学习的大环境。

爱在举手投足间,清风无言花自开。爱是无形的,但它却有着巨大的力量。爱是无声的,但它却能鸣起春雷一般的巨响。作为老师,要平静地欣赏每个孩子的差异,用无声的师爱呵护孩子的纯真,用真诚叩开孩子的心扉。

 

 
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